Nurmalasari, S., Mulyana, A. and Isrok’atun 2020. PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 BANDUNG). Jazirah: Jurnal Peradaban dan Kebudayaan. 1, 1 (Dec. 2020), 54-66. DOI:https://doi.org/10.51190/jazirah.v1i1.10.