NURMALASARI, S.; MULYANA, A.; ISROK’ATUN. PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 BANDUNG). Jazirah: Jurnal Peradaban dan Kebudayaan, v. 1, n. 1, p. 54-66, 8 Dec. 2020.